My Philosophy

I have a number of quotations and reflections that resonate deeply with my view of art and teaching:

Always see the best in the singer and build from there a positive spiral effect that influences the whole person.

One quotation that serves as a guiding principle in both my teaching and my view of humanity:

Johann Wolfgang von Goethe

When we treat a person as they are,
we make them worse than they are.
When we treat a person as if they already were
what they could be,
we help them become what they are capable of becoming.”

I need feedback in order to continue moving forward:

Thomas Edison

I did not fail 1,000 times.
The light bulb was developed in 1,001 steps.”

Hard work pays off — success is not simply luck:

Ingemar Stenmark

“A common tendency among us Swedes is to interpret anything requiring skill and courage as merely luck.

During Ingemar Stenmark’s years of greatness as an alpine skier, many reporters followed him around Europe. On one occasion, after Ingemar had completed an entire series of remarkable runs over the course of a month — culminating in winning a major championship — an excited reporter rushed up to congratulate him.

  • What an incredible run, Ingemar! You’ve certainly had luck on your side, haven’t you?’ the reporter shouted into the microphone.”
  • Yes, I suppose I have been lucky,’ Ingemar replied calmly. ‘And strangely enough, the more I practice, the more luck I seem to have.”

How I absorb knowledge and instruction:

One day an enthusiastic student asked his teacher:

  • I truly want to learn as much as possible during this course. Do you think it is enough if I read the course book five times?
  • I do not think the important thing is how many times you go through the book,’ the teacher replied, ‘but how many times the book goes through you.



MIN FILOSOFI

Jag har några citat och visdomsord som passar bra in på mitt sätt att se på konst och undervisning:

Alltid se det bästa hos sångaren och därifrån bygga en positiv spiraleffekt som spiller över till helheten. Ett citat som jag har som ledstjärna i min undervisning och människosyn:


Johann Wolfgang von Goethe:

När vi behandlar en människa så som hon är
gör vi henne sämre än hon är.
När vi behandlar en människa som om hon redan vore det hon skulle kunna vara
gör vi henne till det hon kan bli.”

Jag får feedback för att kunna gå vidare:

Tomas Edison:Jag har några citat och visdomsord som passar bra in på mitt sätt att se på konst och undervisning:

Alltid se det bästa hos sångaren och därifrån bygga en positiv spiraleffekt som spiller över till helheten. Ett citat som jag har som ledstjärna i min undervisning och människosyn:


Johann Wolfgang von Goethe:

När vi behandlar en människa så som hon är
gör vi henne sämre än hon är.
När vi behandlar en människa som om hon redan vore det hon skulle kunna vara
gör vi henne till det hon kan bli.”

Jag får feedback för att kunna gå vidare:

Tomas Edison:

Jag misslyckades inte 1000 gånger, Glödlampan utvecklades i 1001 steg.”

Arbete lönar sig, det är inte tur när det går bra:


Ett vanligt fenomen bland oss svenskar är att tolka allt som kräver skicklighet och mod till att personen hade tur som klarade det.
Under Ingemar Stenmarks storhetstid som utförsåkare var det många reportrar som följde honom runt i Europa. En gång skulle en reporter intervjua Ingemar efter det att Ingemar hade gjort en hel serie riktigt bra åk under en månads tid och som kronan på verket vunnit ett stort mästerskap. Reportern var alldeles vild av upphetsning och rusade fram till Ingemar för att gratulera.

  • Vilket fantastiskt åk, härligt Ingemar. Nu har du verkligen haft turen på din sida, eller hur? Skrek reportern i mikrofonen.
  • Javisst har jag haft tur, och det konstiga är att ju mer jag tränar desto mer tur har jag, svarade Ingemar lugnt.


En entusiastisk student kom en dag och frågade sin lärare:

  • Jag vill verkligen lära mig så mycket som möjligt under den här kursen. Tror du att det räcker om jag går igenom kursboken fem gånger?
  • Jag tror inte det viktiga är hur många gånger du går igenom boken, svarade läraren, utan hur många gånger boken går igenom dig.